Với ủy ban gồm 10 thành viên của các quốc gia điều hành 3 cuộc thi Toán quốc tế X IMC; IMSO và IMAS liên kết với các tổ chức giáo dục tại hơn 30 quốc gia để tổ chức thi X IMC luân phiên giữa các nước như SAIMC 2019 Nam Phi, IIMC 2021-2022 Indonesia, BIMC 2023 Bulgaria,….
Đề thi IMC do các nước đề nghị và được hội đồng chuyên môn gồm các giám khảo quốc tế có nhiều kinh nghiệm và ba giám khảo nước chủ nhà tuyển chọn. Ngoài ra, có 10-20% các bài toán do hội đồng thi ra đề nên rất khách quan.
Ở cấp độ Key Stage 2, lớp 6 hoặc nhỏ hơn, đề gồm 15 bài viết đáp số, thi trong 90 phút.
Ở cấp độ Key Stage 3, lớp 8 hoặc nhỏ hơn, đề gồm 12 câu viết đáp số và 3 bài tự luận, thi trong 120 phút.
Bài thi đồng đội là cuộc thi giữa các đội tuyển nhỏ, gồm bốn học sinh ở mỗi đội. Các em sẽ cùng nhau giải 10 bài toán trong 70 phút.
Năm nay, cuộc thi được tổ chức tại trường CMS (City Montessori School), Gomti Nagar Campus, thành phố Lucknow – trường liên cấp lớn nhất thế giới với hơn 62.000 học sinh, với sự tham gia của hơn 600 thí sinh xuất sắc đến từ 30 quốc gia dự thi.
Việt Nam bắt đầu tham dự cuộc thi X IMC từ năm 2011.
Năm 2015, Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức công nhận kỳ thi này và cho phép trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam lập đội tuyển đại diện cho Việt Nam tham dự.
Năm 2021, được ban tổ chức IMC quốc tế ủy quyền, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cùng Quỹ Phát triển Giáo dục IEG tổ chức tuyển chọn đội tuyển từ các trường ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh. Các học sinh được vào đội tuyển phải trải qua hai vòng tuyển chọn rất chặt chẽ trong nước với các thí sinh xuất sắc nhất, sau đó được tập huấn trong sáu tuần nhằm thích ứng với các phần thi.
Các thí sinh trải qua 2 bài thi cá nhân và đồng đội vào ngày 28/7, lễ trao giải diễn ra vào chiều 30/7/2024 theo giờ Ấn Độ.
Theo kết quả từ ban tổ chức, 16/17 học sinh Việt Nam dự kỳ thi đã đạt giải cá nhân, trong đó có 3 huy chương vàng, 6 bạc, 6 đồng và 1 giải khuyến khích.
Ở cấp độ Key Stage 3, học sinh Nguyễn Đăng Khánh (THCS - THPT Newton) đã xuất sắc giành được huy chương vàng.
Ở cấp độ Key Stage 2, có 2 học sinh đạt huy chương vàng là Nguyễn Phong Châu (THCS Newton 5) và Nguyễn Đức Minh (Khối THCS – THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam).
Đáng chú ý, học sinh Nguyễn Phong Châu đạt 140/150 điểm, đạt số điểm cao nhất ở toàn cấp độ Key Stage 2, vượt qua nhiều thí sinh ở các đội tuyển có thế mạnh về môn Toán như đội tuyển Mỹ có thí sinh đạt điểm cao nhất là 130 và theo sau là đội tuyển Trung Quốc có thí sinh đạt 120 điểm.
Bên cạnh phần thi cá nhân, InIMC có phần thi đồng đội. Đội tuyển Việt Nam giành 2 giải vô địch, 1 giải nhất và 2 giải nhì ở phần này.
Năm ngoái, Việt Nam có 14/17 học sinh đoạt giải, trong đó có 2 huy chương vàng, 7 bạc, 5 đồng và 2 giải khuyến khích. Năm nay, đội xuất sắc vượt qua rất nhiều "cường quốc" Toán học và nằm trong Top các đội xuất sắc nhất trong tất cả các nước tham gia với nhiều "đối thủ" mạnh.
Dưới đây là danh sách học sinh đoạt giải cá nhân InIMC 2024:
Cấp độ lớp 6:
- 2 huy chương vàng: Nguyễn Phong Châu– Học sinh lớp 6 trường THCS Newton 5 (Hà Nội), Nguyễn Đức Minh – Học sinh lớp 6 Khối THCS – THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam.
- 3 huy chương bạc: Nguyễn Hùng Minh – Học sinh lớp 6 trường THCS Ngô Sĩ Liên, Quận Hoàn Kiếm, Phan Hoàng Minh – Học sinh lớp 6 trường TH, THCS & THPT Ngôi sao Hoàng Mai, Nguyễn Khởi Minh – Học sinh lớp 6 trường Quốc tế Việt Úc (TP. HCM).
- 2 huy chương đồng: Trần Lâm Đào – Học sinh lớp 5 trường Tiểu học Kim Liên, Hà Nội, Võ Mạnh Quốc – Học sinh lớp 5 trường Liên cấp Tiểu học & THCS Ngôi Sao Hà Nội.
- 1 giải khuyến khích thuộc về Nguyễn Hữu Minh Khôi – Học sinh lớp 5 trường Tiểu học Nguyễn Siêu (Hà Nội)
Cấp độ lớp 8:
- 1 huy chương vàng: Nguyễn Đăng Khánh - Học sinh lớp 8 trường THCS - THPT Newton, Hà Nội
- 3 huy chương bạc: Nguyễn Phúc Lâm – Học sinh lớp 8 trường Liên cấp Tiểu học & THCS Ngôi Sao Hà Nội, Nguyễn Đức Khải – Học sinh lớp 8 trường THCS Archimedes Academy (Hà Nội), Nguyễn Minh Huyền – Học sinh lớp 8 trường Liên cấp Tiểu học & THCS Ngôi Sao Hà Nội.
- 4 huy chương đồng: Vũ Anh Đức – Học sinh lớp 7 trường THCS Archimedes Academy, Nguyễn Đăng Khoa – Học sinh lớp 8 trường THCS - THPT Newton, Phí Nhật Minh – Học sinh lớp 8 trường THCS Archimedes Academy, Lê Anh Minh – Học sinh lớp 8 trường THCS Cầu Giấy.




Làng nghề Kim Lan đang cho thấy một hướng đi rất đáng quan tâm. Đó là đặt cộng đồng vào trung tâm của bảo tồn, dùng công nghệ, đổi mới sáng tạo để nâng giá trị sản phẩm, kết nối di sản với thị trường bằng chuỗi giá trị mở và tạo cơ chế phối hợp để khai thác hiệu quả các nguồn lực địa phương.
Để thích ứng với quá trình già hóa dân số, người lao động cao tuổi cần được tiếp cận với việc làm thỏa đáng, và được bảo đảm an sinh xã hội đầy đủ...
Tại dự thảo Nghị định quy định chi tiết thi hành Luật Điện lực về bảo vệ công trình điện lực và an toàn trong lĩnh vực điện lực, Bộ Công thương làm rõ việc công bố bản đồ ngập lụt vùng hạ du để làm cơ sở xây dựng phương án ứng phó tình huống khẩn cấp nhằm tháo gỡ vướng mắc cho các đơn vị thủy điện...
Từng là địa điểm du lịch nổi tiếng của Hà Nội, Công viên Thủ Lệ (Vườn thú Hà Nội) hiện đang trong tình trạng xuống cấp và bị lấn át bởi các dịch vụ tàu lượn, đu quay, bóng nước, hàng quán. UBND phường Giảng Võ hiện đang niêm yết công khai và lấy ý kiến cộng đồng đến hết ngày 8/11 về đồ án điều chỉnh tổng thể quy hoạch chi tiết 1/500 khu công viên này…
Các đối tượng lừa đảo trên mạng sử dụng nhiều thủ đoạn tinh vi, mạo danh cán bộ Bảo hiểm xã hội, công an hoặc cán bộ phường, xã để tiếp cận người dân, lợi dụng nhu cầu tra cứu thông tin, thực hiện thủ tục và giải quyết quyền lợi về bảo hiểm xã hội nhằm đánh cắp thông tin cá nhân, chiếm đoạt tài sản…
Giới chuyên gia đánh giá năm 2026 là thời điểm bản lề đối với thị trường bất động sản nghỉ dưỡng. Việc Nhà nước đang đẩy mạnh cải cách thể chế, chính sách để tháo gỡ rào cản về visa, thị thực, thời hạn… sẽ tạo ra các cơ hội, sức hút tốt cho khách du lịch.
Theo số liệu từ Bộ Xây dựng, cả nước có khoảng 6.188 căn nhà do tổ chức, cá nhân nước ngoài sở hữu và đã được cấp Giấy chứng nhận; riêng từ khi Luật Nhà ở 2023 có hiệu lực, ghi nhận 1.519 căn hộ chung cư. Thực tế này đặt ra vấn đề tổ chức thị trường chỗ ở như thế nào để đáp ứng đúng nhu cầu, bảo đảm quyền hợp pháp và nâng cao sức cạnh tranh của đô thị.