gỏi mắm thạch cuagỏi thạch cuamắm cua lộtmắm thạch cua

Hà Nội: Các trường phải cam kết tuyển sinh lớp 10 bằng hình thức trực tuyến

Các cơ sở giáo dục công lập tự chủ, tư thục phải cam kết tổ chức tuyển sinh theo hình thức trực tuyến trên cổng thông tin điện tử của đơn vị đúng thời gian quy định...

Ảnh minh họa.
Ảnh minh họa.

Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội vừa có công văn số 333 gửi các trường THPT về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm 2025.

Theo đó, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội hướng dẫn các đơn vị khi xác định chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 cần căn cứ vào các cơ sở pháp lý quan trọng như Luật Giáo dục, Nghị định số 125/2014/NĐ-CP về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục; Thông tư số 11/2014/TT/BGDĐT về quy chế tuyển sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông và các quy định hiện hành có liên quan.

Đồng thời, Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội căn cứ tình hình thực tế để xem xét không giao chỉ tiêu tuyển sinh đối với các cơ sở giáo dục chưa hoàn thiện cơ sở pháp lí về địa điểm hoạt động, chưa bảo đảm về quy hoạch mạng lưới trường học như đã cam kết; chưa đảm bảo về phòng cháy chữa cháy theo kết luận của cơ quan có thẩm quyền; có tranh chấp khiếu kiện trong quá trình tổ chức hoạt động dạy và học, không bảo đảm trang thiết bị dạy học tối thiểu theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; không xây dựng cổng thông tin tuyển sinh theo hình thức trực tuyến và các nội dung khác có liên quan.

Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội cũng hướng dẫn chi tiết các đơn vị, nhà trường xây dựng kế hoạch trường lớp và xác định chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10. Trong đó, nêu rõ yêu cầu đối với các trường công lập, công lập tự chủ, trường tư thục, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, trường nghề và nộp văn bản báo cáo về Sở trước ngày 14/2.

Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội khẳng định căn cứ để xác định chỉ tiêu tuyển sinh là điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên. Các đơn vị phải thống kê chi tiết những dữ liệu này trong mẫu báo cáo.

Sở cũng hướng dẫn cụ thể các nội dung công khai và biểu mẫu xác định chỉ tiêu tuyển sinh để các đơn vị thực hiện.

Mặt khác, các cơ sở giáo dục công lập tự chủ, tư thục phải cam kết tổ chức tuyển sinh theo hình thức trực tuyến trên cổng thông tin điện tử của đơn vị đúng thời gian quy định.

Các đơn vị đã tuyển vượt chỉ tiêu tuyển sinh của năm học trước và bị xử phạt vi phạm hành chính sẽ bị trừ chỉ tiêu tuyển sinh vào năm tiếp theo.

Với các đơn vị cố tình tuyển sinh khi chưa được giao chỉ tiêu tuyển sinh hoặc tuyển vượt chỉ tiêu tuyển sinh được giao khi chưa được phê duyệt sẽ hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc tuyển sinh sai quy định.

Giảm rủi ro thiên tai từ mỗi gia đình, trường học và cộng đồng

Thiên tai có thể xảy ra bất cứ lúc nào, nhưng thiệt hại không phải điều con người buộc phải chấp nhận. Chuyển từ tư duy ứng phó sang quản trị rủi ro, chủ động phòng ngừa và nâng cao kỹ năng cho người dân là những giải pháp quan trọng để xây dựng cộng đồng an toàn, có khả năng chống chịu tốt hơn...

Bộ Y tế nêu lý do vẫn cần giấy chuyển viện, chuyển tuyến

Quy định về phiếu chuyển cơ sở khám chữa bệnh nhằm bảo đảm người bệnh được tiếp nhận, điều trị tại cơ sở phù hợp với tình trạng bệnh, đồng thời sử dụng hợp lý năng lực của hệ thống y tế và hạn chế quá tải tại các cơ sở cấp chuyên sâu...

Giới chuyên gia đánh giá năm 2026 là thời điểm bản lề đối với thị trường bất động sản nghỉ dưỡng. Việc Nhà nước đang đẩy mạnh cải cách thể chế, chính sách để tháo gỡ rào cản về visa, thị thực, thời hạn… sẽ tạo ra các cơ hội, sức hút tốt cho khách du lịch.

81 năm Quốc khánh 2/9 (1945-2026)

81 năm Quốc khánh 2/9 (1945-2026)

Ngày 2/9/1945 đã mở ra bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử dân tộc Việt Nam. Sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa không chỉ khẳng định quyền độc lập, tự do và tự quyết về chính trị, mà còn trao...

VnEconomy Interactive

VnEconomy Interactive

Interactive là một sản phẩm báo chí mới của VnEconomy vừa được ra mắt bạn đọc từ đầu tháng 3/2023 đã gây ấn tượng mạnh với độc giả bởi sự mới lạ, độc đáo. Đây cũng là sản phẩm độc quyền chỉ có trên...

VnEconomy
VnEconomy